Comunidades de Práctica

Una comunidad de práctica exitosa en la educación matemática: Las ‘comunidades de práctica’ las definió Etienne Wenger (2002), teórico suizo, experto en redes sociales y aprendizaje social, como “grupo de personas que comparten un interés, un conjunto de problemas o una pasión sobre un tema, y quienes profundizan su conocimiento y experiencia en el área a través de una interacción continua que fortalece sus relaciones” (p.17)[1]

La educación matemática, en esencia, tiene que ver con el aprendizaje de las personas, y los profesores del área están llamados a formarnos continuamente para beneficiar la enseñanza de los niños y jóvenes en esta área del conocimiento.



[1] Wenger, Etienne; Richard McDermott, William Snyder (2002). Cultivating Communities of Practice: A Guide to Managing Knowledge (en inglés). Boston, Massachusetts: Harvard Business School Press. Pp. 17.

 

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